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STEM教育
—跨越知識界限面對世界變化
- 簡介
- STEM是代表科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)，推動STEM教育是配合全球的教育趨勢，裝備學生應對社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變、挑戰和機遇。
- 課程目標
- 讓學生具備應有的知識、共通能力，以及價值觀和態度。
- 增強學生在綜合和應用跨學科的知識與技能的能力
- 多元化的活動及課程
- 優裕設備，推動生物科技教育
- 可譽於二零零四年興建全港首間設備可媲美大學實驗室的生物科技教研室後，便開始發展連貫且具特色的生物科技課程。
- 同業互動，應邀擔任專業發展學校
- 多年來，可譽在生物科技課程的發展獲得社區及學界的肯定，本學年更獲得教育局邀請成為專業發展學校，向學界分享如何透過校本科學及生物科技課程推行STEM教育，並聯結其他學校的教師成立專業網絡，以促進各參與學校之間的專業發展。
- 跨科協作，發展STEM/STEAM主題學習活動
- 除了推動生物科技教育外，可譽亦積極要求同學把藝術設計的元素及概念，與科學、科技、數學及工程連結在一起，讓研究項目更生活化，更能貼近現今社會對產品功能及美學上的要求。
- 拉闊學習，設計親子STEM教材套
- 提供親子科研教材套，讓孩子與家人一同進行小實驗，一同動手砌模型，寓學習於娛樂，互相分享學習的樂趣。
- 家校同步，「家長也科研」
- 可譽一直致力推廣科學教育，為了擴闊小孩的創新思維及培養其科學探究精神，讓親子共同享受科研樂趣，本校每年暑假期間為幼稚園及小學同學舉辦「家長也科研」親子科學比賽。
- 趣味學習，安排「午間科學」活動
- 本校與生物科技教育資源中心合辦「午間科學」活動，為各級學生提供普及科學活動，以提升學生對科學及生物科技的認識及興趣。
- 推己及人，建立科學團隊於社區推廣科普知識
- 學校重視培養科學人才，早於二零零八年起便組織了「科學團隊」，讓同學能擔任科學大使的角色，協助於校內及社區推廣生物科技及科普教育。整個團隊自行策劃及推行科學活動，如校內多元精彩的STEM活動週及實驗工作坊等，或跑到社區進行科普推廣活動，如「逸東邨嘉年華」、「創新科技嘉年華」及「星空下的黃大仙」等，科學團隊的同學都積極主動向別人解說科學原理，在科學路上發光發熱！
- 碩果累累，STEM比賽成績斐然
- 為了擴闊學生的眼界及提升學生的自信心，本校積極鼓勵同學參加科學比賽，讓同學們一步一步經歷科研，親身摸索探究，更能體驗科學的探究精神，從而欣賞到科學家的付出及貢獻。過往多年，可譽學生在學界的科學比賽更獲得相當理想的成績。
