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電腦科
—裝備自己迎接未來
- 課程重點︰
- 明白不同軟件的運作原理及使用方法
- 懂按需要選擇合適軟件來解決問題
- 能夠從互聯網中獲取正確資訊
- 學習使用電腦及互聯網時應有的態度
- 提昇資訊科技的興趣
- 課程架構
- 中一至中三級
- 雲端辦公室軟件︰讓學生能掌握未來工作的需要
- 多媒體製作︰圖像處理、影片製作及剪輯、3D立體繪圖技術等，讓同學能將電腦繪圖作品由平面擴展至立體
- 程式編寫︰
- 方塊編程模式
- 以Micro:bit微控制器為主軸，利用方塊編程模式來鍛煉學生的邏輯思維，讓同學能及早接觸編寫程式，加強競爭力。自引入Micro:bit编程課程，學生能透過自身設計程式，指令硬件運作，計劃引入更多不同類型的編程應用部件，作多元化發展,進一步提升學習興趣
- 文字編程模式
- 學習Python程式語言，訓練學生的計算思維能力，為升讀大學修讀電腦相關科目或就業作好準備。加入校本元素，利用編程製作有趣的遊戲，增加學習動機。
- 本科不時與其他科目共同設計課程，尤其與 STEM教學相關的科目，讓學生能將不同學習領域得到的知識融匯起來。
- 中四至中六級
- 必修
- 單元A 資訊處理
- 單元B 電腦系統基礎
- 單元C 互聯網及其應用課程
- 單元D 計算思維與程式編寫
- 單元E 資訊及通訊科技對社會的影響
- 選修(三選二)
- 選修部份A 數據庫
- 選修部份B 網絡應用程式開發
- 選修部份C 算法與程式編寫
- 學與教特色
- 多元化的習作形式
- 設定生活化的題目，讓學生能更投入學習。
- 加入設計元素，培養學生的創作力。
- 跨科協作
- 與其他科目進行跨科協作，提高學生在跨學習領域應用知識與技能，例如配合其他科目需要，學生以演示軟件報告學習成果前，本科安排教授相關課程。
- 在 STEM Week前後與多科協作完成大型專題研習
- 營造英語學習環境
- 增撥資源，部份班別分由兩位老師任教，協助推行英文教學。
- 習作設有中、英文版本，增加學生接觸英文的機會。
- 於課堂中，教授一些英文詞彙，讓學生可在日常生活應用出來。
- 認識專業認證課程
- 除文憑試課程以外，讓學生了解一些資訊科技界的專業課程認證課程，例如 Cisco Network Academy 內的 ITE 和 CCNA 等。為高中學生未來就業及升讀 學本科作準備，提供職業導向。
- 校内老師已考獲部份課程的的導師資歷，獲資格頒發證書予合格學生，於校內可開設相關課程，讓學生在校內及網上修讀，使他們能及早接觸及了解資訊科技業界對工作的要求。
- 著重資訊科技素養的培養
- 内容包括尊重知識產權、網上保安、慎選及慎用資訊等。
- 拔尖與支援
- 設有不同難度的習作，符合不同能力學生的需要。
- 高中按不同學生能力及興趣分組學習，使老師更能針對性處理學生學習上的困難。
獎項與成就
