可譽一直以來積極推動自主學習，至今已經有十多年的歷史。在這幾年間，我們不斷優化適性學習策略，旨在提升學生的學習成效及增強他們的自信心。這些努力的成果在學生的成績上已有目共睹，許多學生在學業上取得了顯著的進步，並展現出更強的學習動力。
早前，我校中國歷史科團隊因其出色的適性自主學習課堂設計，榮獲由香港中學校長會主辦的「自主學習教師表揚計劃2024」之優異表現獎的最高殊榮，當中蘇鎂鏵老師的優秀教學設計，得到了評審的高度評價。此外，我們還邀請了馮淑儀老師以『具適異性教學特質的自主學習@可譽』為主題進行分享，促進學界教師之間的專業交流，讓更多的教育工作者能夠從中獲益。
我們深信，只要持續優化教學策略，並根據學生的需求進行調整，學生的學習表現必然會進一步提升。這不僅是對學生學術成就的追求，更是對他們全面發展的承諾。可譽將繼續努力，為每位學生創造最佳的學習環境，一圓學生的「大學夢」。
