視覺藝術科
— 懂得欣賞樂於創作
- 課程目標
- 陶冶學生性情，讓學生懂得從美的角度欣賞事物。
- 幫助學生獲得藝術及美感經驗、知識、技能、價值觀與態度。
- 以不同類型的創作及評賞活動，讓學生表達自己的想法和感受。
- 課程規劃︰
- 三個學習範疇
- 透過把視覺藝術知識、評賞及創作整合在單元主題中創作及評賞活動，提升學生對視覺藝術創作的興趣，以及培養審美的能力。
- 三個學習範疇
- 課程特色
- 單元教學
- 以單元式主題教學設計整合各視和欣賞視藝作品的興趣，培養學生對視藝作品中美的追求。
- 評賞帶動創作
- 讓學生透過認識藝術作品，培養審美及分析能力，讓評賞帶動創作，提升學生的創作力。
- 單元教學
- 學與教特色
- 專題研習方式
- 部份課程以專題研習形式進行，學生從中探索問題，搜集、篩選、分析、歸納資料後，再經歷完整創作的步驟。
- 協同學習
- 本科常以小組形式進行學習，學生能共同討論、研究及創作。
- 在藝術評賞方面︰同學們可協作評賞大師或同學的作品
- 在美術知識方面︰同學們可協作澄清並鞏固所學的概念
- 在美術創作方面︰同學們可協作創作較大型或複雜的作品。
- 本科常以小組形式進行學習，學生能共同討論、研究及創作。
- 善用資訊科技
- 在不同課題加入各類的資訊科技教學，如近年加入「翻轉課堂」微影片，方便學生在家先備課及自學，從而強化日後在課堂上的學習效能。
- 於部份課題透過動畫、繪圖等應用程式(APPs)進行直接創作，增添學生的學習動機及自信心。
- 跨學科的學習活動
- 連結相關的藝術表達形式，如攝影、音樂等，以培養學生的創意思維能力。
- 與數理科合作設計S.T.E.A.M.課程，培養具生活化的創意與美感。
- 全方位學習
- 提供不同類型的視藝活動，培養學生自學能力及對藝術的正確態度。
- 透過網上學生作品展示區，增加學生欣賞、交流創作心得的機會。
- 邀請專業人士/校友主持有關設計行業/進修的講座。
- 鼓勵有興趣及具潛質的學生參與不同類型的校外比賽、活動、參觀及藝術服務等全方位學習，擴展眼界，增加接觸藝術的機會。
- 新高中視覺藝術科
- 課程強調視覺藝術評賞和視覺藝術創作為學習重點。課程的四個學習目標包括培養學生創意及想像力、發展學生技能與過程、培養學生評想藝術的能力及讓學生認識藝術的情境。
- 在高中三年學習過程中，學生除了參加公開考試外，亦須在個人作品集中表現自己的評賞及創作能力。
- 獎項與成就
- 公開試成績
- 歷年來本科文憑試成績表現良好，合格以上的各等級比率均高於全港平均數，當中有35.7%的學生更取得第四級或以上的佳績。
- 公開試成績
- 專題研習方式
獎項與成就
| 主辦機構 | 比賽項目 | 獎項 | 獲獎同學 |
|---|---|---|---|
| 土木工程拓展署–東涌新市鎮擴展計劃 | 祝香港特別行政區成立二十五周年 — 東涌生態海岸線創意填色比賽 | 初中組冠軍 高中組冠軍 高中組亞軍 高中組季軍 | 黃天悅 杜詠希 吳靜然 梁靖宜 |
| 香港城市大學 | 第六屆中學生傑出作品展2021 | 入選「傑出作品」 | 黃梓洇 |
| 九龍西區扶輪社 青年薈萃 | 校園嘉許2020-2021 — 笑踏共融多元路 | 高中視覺藝術優秀獎 | 楊雅兒 黄梓洇 |
| 藝育菁英基金會 | 「全港青少年繪畫日2019」(離島區) | 離島區五強 | 李天澤 |
